2025-2026学年北师大版（2024）小学数学二年级上册《文物中的乘法口诀》教学设计

模块具体内容

一、学1.知识基础：学生已掌握加法含义及100以内加法计算，初步认识乘法的意义

情分析（求相同加数和的简便运算），能将简单同数加法转化为乘法算式，但未系统

学习乘法口诀。

2.思维特点：以具体形象思维为主，对直观教具、图片情境兴趣浓厚，具备初

步观察与表达能力，但抽象逻辑思维弱，需依托实物或图案理解