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洛阳市八年级语文下册第三单元解题技巧总结
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单选题
1、傅雷是一个（??）的父亲。
A．严厉尽责B．慈祥仁厚C．和蔼可亲
答案：A
依据课文内容不难填出，傅雷是一个严厉尽责的父亲。
【点睛】此题主要考查学生对作品人物的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生获取知识的兴趣。
2、傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是（??）
A．资治通鉴B．论语C．人间词话
答案：C
依据课文内容不难填出，傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是人间词话。
【点睛】此题主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生获取知识的兴趣。
3、下列各组句中划线的词意义和用法都相同的一组是（??）
A．以其境过清??????卷石底以出
B．全石以为底??????为屿，为嵁，为岩
C．不可久居，乃记之而去?????居十日，扁鹊见蔡桓公
D．潭西南而望??????乃记之而去
答案：D
一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义。要求在不同语境中辨析词语的含义。
A因为、由于/而?B当做/作为?C待、停留/又过了?D而表顺承，就是然后
故答案为：D
【点睛】本题考查理解文言词语中一词多义的辨析能力。要结合具体语境来准确辨析，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
4、分析理解不恰当的是(??)
A．作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。
B．“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。
C．“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。
D．文章表现了高洁、幽邃．凄凉之美。
答案：C
C错，“寂寥”、“凄”、“寒”并未暗示作者的遭遇，作者只是借小石谭的环境气氛来表达自己顿然而生的寂寞而已。
【点睛】此类题，要根据所学所记，了解文章的内容，抓住各项表述的要点与文中相关内容比较，判断正误。
5、下列各句中加横线的字词用法和意义相同的一组是（??）??
A．乃记之而去???而伯乐不常有
B．盖竹柏影也???盖一癞蛤蟆也
C．以其境过清???虽乘奔御风不以疾也
D．乃记之而去???冷光之乍出与匣也
答案：B
而：顺承/转折；以：因为/认为；之：代词/z助词。故选B。
【点睛】主要考查文言文一词多义现象。
6、给下面句中的划线字选择正确的解释。（??）
而楼上人往来屑屑，或凭或立。
A．（身子）靠着B．倚仗
C．证据D．根据
答案：A
此题主要考查对文言词语的解释。A项中的“凭”是（身子）靠着的意思；B、C、D项错误。
故答案为：A
【点睛】本题考查学生结合语境理解词语的意思。
7、选择与例句中划线词意思相同的词语。
（1）如鸣珮环（??）
A．鸟鸣百啭B．不平则鸣C．百家争鸣D．一鸣惊人
（2）潭中鱼可百许头（??）
A．问渠哪得清如许B．先生不知何许人也
C．封官许愿D．高可二黍许
（3）水尤清冽（??）
A．怨天尤人B．无耻之尤C．以儆效尤D．效果尤佳
（4）以其境过清，不可久居。（??）
A．清锅冷灶B．为官清廉
C．清风明月D．水至清则无鱼
答案：（1）B
（2）D
（3）D
（4）A
一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义。要求在不同语境中辨析词语的含义。
(1)?如鸣珮环：发出声音。?
?A、鸟鸣百啭：鸟叫声。?
?B、不平则鸣：?发出声音。?
?C、百家争鸣：?声明，发表意见。
?D、一鸣惊人：鸟叫声。
?故选B。
?(2)?潭中鱼可百许头：大概。?
?A、问渠哪得清如许：如此，这么。
?B、先生不知何许人也：地方。
?C、封官许愿：承诺
?D、高可二黍许：大概。
?故选D。
?(3)?水尤清冽：格外。?
?A、怨天尤人
?B、无耻之尤：突出的。
?C、以儆效尤：过失。
?D、效果尤佳：格外。
?故选D。
?(4)?以其境过清?，?不可久居：凄清，冷清。?
?A、清锅冷灶：凄清，冷清。
?B、为官清廉：清白。
?C、清风明月：气体纯净透明，没有混杂的东西，与“浊”相对?。
?D、水至清则无鱼：水纯净透明，没有混杂的东西，与“浊”相对
?故选A。
故答案为：（1）B（2）D（3）D（4）A
【点睛】本题考查理解文言词语中一词多义的辨析能力。要结合具体语境来准确辨析，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
8、下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是（??）??
A．《灯笼》选自《吴伯箫散文选》，作者吴伯箫，山东莱芜人，当代著名的散文家和教育家。??????
B．《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是东汉经学家戴圣所著。书中内容主要写先秦的礼制，是研究先秦社会的重要资料。??????
C．顾拜旦，法国人，现代奥林匹克运动创始人，被誉为“奥林匹克之父”，同时也是卓有成就的教育家和社会活动家。???
D．《桃花源记》作者是陶渊明，名潜