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文档摘要

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渤斤核心耕引导下的初中弟教

词汇积累、阅读能力培养、写作能力提升，是学生使用英语工具进行交流的基本能力培养内容。核心素养引导下的

初中英语有效教学应与时俱进，充分利用互联网技术的便利和现代化教研成果，将构建主义理论渗透于教学的各个环节，从

而对课堂教学的各个环节进行改善，促进英语课堂教学效果的提升。

一、现状分析

1.学生层面

进入初中阶段，学生逻辑思维能力渐增强，但是感性思维仍然占据智力发展的重要方面，语言知识的抽象性给初中

英语教学带来一定困难。其次，初中学生对事物的选择性接受倾向更加清晰，通常会根据自己对于学习