人教版七上历史第四单元教学设计

第16课《三国鼎立》

①教学分析

课程标准

知道官渡之战、赤壁之战等史事及三国鼎立局面的形成。

素养目标

1.阅读教材并结合地图，能够运用时间和空间要素简要叙述官渡之战、赤壁之战的过程，能够在三国两晋南北朝历史的整体进程中分析两场战役对历史发展的重要影响。

2.列表对比官渡之战与赤壁之战，分析两场战役曹操军队一胜一败的原因，归纳影响战争胜败的主要因素，提高全面分析问题的思维能力。

3.了解魏蜀吴三国在政治、经济等方面发展的表现，理解三国鼎立局面的形成实现了局部统一，为以后全国的统一奠定了基础。

②教学过程

导入新课

京剧《捉放曹》是根据小说《三国演义》创作的剧目