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数字技术赋能职业教育教学质量的提升路径

引言

数字化转型促进了教育管理的协同化和资源的共享。在传统模式下，不同教育环节（如课程设计、教学执行、学生管理等）往往是割裂的，资源也存在重复建设和低效利用的现象。而通过数字化手段，各种资源得以集中管理与优化配置，教师、学生和管理者能够通过统一平台共享信息、协同工作。这种资源共享的模式不仅提高了教育资源的利用效率，还促进了各方之间的互动与合作，提升了教育服务的整体质量。

数字技术赋能职业教育的过程中，教育者还需要关注教育文化的塑造。通过对数字化教学环境的合理设计，培养师生之间的数字化沟通文化，推动形成创新