小学阶段“思辨性阅读与表达”教学策略与语文课程改革的关联性论文

摘要：本文旨在探讨小学阶段“思辨性阅读与表达”教学策略与语文课程改革的关联性。通过对当前语文教育现状的分析，提出思辨性阅读与表达在培养学生综合素质中的重要性，以及其在语文课程改革中的地位和作用。文章结合实际教学策略，为语文课程改革提供有益的参考。

关键词：小学语文；思辨性阅读；表达；教学策略；语文课程改革

一、引言与背景

（一）语文课程改革背景下的小学语文教育现状

1.教育理念的转变：近年来，我国教育部门高度重视学生综合素质的培养，强调素质教育的重要性。语文课程改革背景下，小学语文教育理念逐渐从传统的知识传授型向能力培养型转变。