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文档摘要

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小学信息科技课程中计算思维培养策略探讨论文

**摘要**：随着信息科技的迅猛发展，计算思维已成为现代社会必备的素养之一。小学信息科技课程作为培养学生计算思维的重要途径，其教学策略的优化显得尤为重要。本文旨在探讨小学信息科技课程中计算思维的培养策略，通过分析当前教学中存在的问题，提出切实可行的改进措施，以期为提升小学生计算思维能力提供参考。

**关键词**：小学信息科技；计算思维；培养策略

一、问题的提出

（一）1.计算思维培养目标不明确

在当前小学信息科技课程中，许多教师对计算思维的概念理解不够深入，导致教学目标模糊不清。计算思维不仅仅是编程技能的培养，更是一种解决问题的思维方式。然而，实际