基于核心素养的高中艺术教育特色课程评价体系构建与实践探索论文

摘要：本文以核心素养为指导，针对当前高中艺术教育特色课程评价体系存在的问题，提出构建与实践探索高中艺术教育特色课程评价体系的新方法。通过分析问题，提出具体策略，旨在为提高高中艺术教育质量，培养具有核心素养的艺术人才提供理论支持。

关键词：核心素养；高中艺术教育；特色课程；评价体系；构建与实践

一、问题的提出

（一）1.当前高中艺术教育评价体系过于单一

在当前的高中艺术教育评价体系中，评价方式过于单一，往往以学生的艺术成绩和作品为主要评价标准。这种评价方式忽略了学生在艺术学习过程中的个性化表现，以及综合素质的提升。具体来说，以下三个