基本信息

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文档摘要

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边缘智力患者护理个案

一、案例背景与评估

（一）患者基本信息

患者张某，女，16岁，汉族，初中一年级退学，因“生活自理能力差，情绪易激动伴社交困难10余年”于2025年3月10日由家属陪同入院。患者系G1P1，足月顺产，出生体重3.2kg，出生时无窒息、产伤史。幼年发育较同龄儿童稍迟缓，1岁6个月会独走，2岁开始说话，3岁时能说简单句子，但语言表达能力较同龄人弱。家属诉患者自幼学习能力差，注意力不集中，小学阶段成绩始终处于班级末位，数学计算能力差，无法完成100以内加减法，语文识字量有限，无法独立阅读短文。初中入学后因无法跟上教学进度，多次出现逃学行为，最终于初一下学期退学。日常生活中需家属