第一单元我们多么幸福—知识与技能—发声练习、唱名、mp

和mf（教学设计）—人音版（简谱）（2024）音乐三年级上册

一、教学目标（核心素养导向）

（一）审美感知

通过聆听、对比不同力度（mp和mf）的音乐片段，培养学生对音乐力度变

化的敏锐感知，提升对音乐细节的审美感知能力，让学生能够体会到mp（中弱）

所营造的轻柔、含蓄氛围，以及mf（中强）展现出的稍强、突出效果。

在发声练习与唱名学习过程中，引导学生感受音阶中不同音高的变化，如同

感受不同色彩的交织，体会音乐旋律线条的美感，提升对音高的审美感知