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文档摘要

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培养小学生数学阅读能力的思考与实践

《义务教育数学课程标准（2022版）》在核心素养的构成中指出：“会用数学的语言表达现实世界，数学为人们提供了一种描述与交流现实世界的表达方式。”前苏联数学教育家斯托利亚尔也指出：“数学教学也就是数学语言的教学”。可见，“数学语言”的学习十分重要，而数学语言的学习离不开“阅读”，“阅读”是学生自主学习获取知识的的重要途径，?所以加强数学阅读能力的培养就显得尤为重要。遗憾的是在日常教学过程中，部分教师对学生的数学阅读能力培养是不够重视的，学生也很少能自觉地进行自我培养。但数学阅读能力的强弱，直接影响学生的数学学习质量，对于小学生来说，更是如此。

小学生由于受其年