基本信息

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文档摘要

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幼儿与幼儿园教师;1.了解幼儿身心发展的影响因素和儿童权利的保护内容。

2.了解幼儿园教师的职业角色、专业发展的概念和途径，以及师幼关系的概念。

3.识记幼儿身心发展的基本规律、幼儿园教师劳动的特点和新型师幼关系的特征。

4.掌握幼儿园教师的职业素养和专业发展阶段，师幼关系的两种观点。;探寻1;探寻1;幼儿发展的规律与特征;幼儿发展的规律与特征;幼儿发展的规律与特征;连续性是指幼儿的身心发展是一个逐渐、连续、不断积累量变的过程。

阶段性是指幼儿在特定的年龄阶段会出现相应年龄的一般特征或共同特征，在不同年龄阶段会表现出不同的年龄特点。;小班的明明和乐乐在玩切菜的游戏，小海看到后也坐到乐乐