教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

三年级

学期

秋季

课题

第二单元气体液体固体

4无处不在的空气（第1课时）

教学目标

1．科学观念：能够举例说明空气充满各处，空气流动形成风。

2．科学思维：能够通过发散思维，列举多种证明空气充满各处的事实，并利用这些证据归纳得出空气充满各处。

3．探究实践：用简单的文字和图画描述观察到的现象。

4．态度责任：对常见物体的特征表现出探究兴趣，能按要求进行合作探究学习，愿意分享自己的想法，乐于倾听他人观点。

教学重点和难点

教学重点

充分调动学生的发散思维，寻找空气充满各处的事实，设计证明空气存在各处的方法，以事实和实验现象为证据，归纳得出空气