课题

第2单元童趣

课时

第5课时（共5课时）

课型

游戏课

学习内容

游戏《花巴掌拍拍》

教材分析

《花巴掌拍拍》是一首融合了传统拍手游戏的童谣式音乐作品，歌词简洁活泼，以“花巴掌拍拍，××拍××”的重复句式为主，节奏鲜明（四二拍），蕴含丰富的互动性和游戏性。教材将其设计为音乐游戏课，旨在通过拍手、对答、合作等形式，让学生在玩乐中感受节奏的魅力，体会民间音乐游戏的乐趣，同时培养节奏感、反应能力和合作意识。作品贴近低年级学生的生活经验，是连接音乐学习与生活游戏的重要载体。

学情分析

二年级学生对拍手游戏有天然的亲切感，在生活中常见“你拍一我拍一”的互动形式，具备初步的节奏模仿能力。他们注意力