;同学们，你们喜欢夏天吗？

阳光给你们的生活带来了什么？;聆听音乐：

模仿阳光照耀、人们欢乐嬉戏的动作。;“同学们，听完这首歌，你们的心情是怎样的？歌曲的速度是快还是慢？”让学生自由表达对歌曲的初步感受。;准确地哼唱《在阳光下》的主旋律，把握好节奏、音准和装饰音。;感受，轻轻哼唱旋律。;聆听音乐：

说一说自己对这段音乐的感受，如旋律的起伏、节奏的变化等。;用三角铁