第七课角色表演

01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂展示与拓展05课堂练习06课堂总结目录

(一)审美感知感受歌曲欢快活泼的情绪，体会2/4拍“强、弱”的韵律特点，理解旋律与歌词如何共同塑造“小毛驴爬山坡”的生动形象。(二)艺术表现能用自然、有弹性的声音完整演唱歌曲，准确把握“呼哧呼哧”等拟声词的节奏，能配合歌词做“爬坡”“喘气”等简单律动。(三)创意实践小组合作创编歌词（如“小花猫追蝴蝶”“小兔子跳台阶”），或设计与新歌词匹配的动作，尝试用打击乐器（如沙锤）为歌曲伴奏。(四)文化理解了解歌曲源自西班牙乡村生活，感受西班牙民歌贴近生活、充满活力的风格特点，体会音乐与民间生活场景的紧