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巧妙利用思考题提高低年级学生思维能力

?摘要：在学生的基础教育阶段，数学是一门非常重要的学科，数学知识几乎涵盖了生活当中的各个方面，而且通过对数学学科的学习，也能够培养学生系统思维的能力，小学低年级阶段的思维活动，在前期仍然保留着感知思维的成份；到了后期，甚至是高年级阶段，则开始出现了对于简单事物的抽象逻辑思维能力的雏形。为了加速学生的思维从具象到抽象的过渡过程，早日培养起低年级学生的思维能力，教师需要通过教科书或课外设置的思考题来对其思维能力进行有针对性的培养和训练。在本文中，从具体的实例入手，就如何利用思考题提高低年级学生思维能力进行了分析研究，以期能够为小学低年级的数学课堂教学提供一定的