基本信息

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文档摘要

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教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

三年级

学期

秋季

课题

第二单元气体液体固体

5空气有质量吗

教学目标

1．科学观念：举例说明空气具有一定的质量。

2．科学思维：基于事实证据，演绎推理说明空气是否有质量。

3．探究实践：用电子秤测量物体质量；用简单的文字和图画描述观察到的现象。

4．态度责任：认识到观察和测量的重要性，观察和测量的结果需要如实记录。

教学内容

教学重点

用实验证明空气有质量。

教学难点

通过实验获得证据，推理空气是否有质量。

教学过程

教学环节

主要师生活动

设计意图

板块一：

新课导入

1．利用课页图或相关的视频引入教学。

谈话：同学们，根据你的生活经验，