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文档摘要

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“说题”在高中数学教学中的应用

摘要：课堂上让学生由被动听转化为主动说，暴露出学习知识和解决问题方式方法的问题，同学间相互交流指正，教师及时的纠正和指导，让每个孩子在学习中都有收获、有成就感，重而获得自信，真正成为学习的主人。

关键词：思考、质疑、探究、说题

引言

进入高中以后，学生的学习状态悄悄地发生着变化，孩子们的数学学习很快出现了两极分化，同在一个教室，每天接受同样的教育，但孩子们的数学学习效果却在走向两端，有些孩子状态越来越好，学习效率高，学习显得很轻松；但也有一部分学生则表现为作业做不完，下课十分钟也在埋头苦做题，根本没有时间做自己喜欢的事，甚至还完成不了作业。最后呈现在作业