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《生活中的线条》教学设计

（一）导入部分

教师借助多媒体手段，使用图片或视频展示不同类型的线条，诸如建筑的直线轮廓、树木的曲线枝干、道路的波浪形铺设等，刺激学生的视觉感官。

教师：同学们，今天我们有一个特别的任务。你们有没有注意到，我们每天看到的这些东西，其实都隐藏着一位神秘的“舞者”。它在我们的生活中无处不在，它的动作有时非常柔和，有时又很有力量。你们猜猜，它是谁呢？

学生（猜测）：是风吗？是水吗？

教师：它是一位更加神秘的“舞者”，我们一起来看一下视频，看看能不能找到它的身影。（教师播放视频，展示各种物品中的线条变化、线条在不同形态下的动态变化。如直