水平三篮球大单元第八次课运球与传接球教学设计案例

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指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，遵循“健康第一”的教育理念，从让学生掌握1-2项运动技能的角度出发，采用循序渐进、组合技术情境教学的方式方法，结合六年级学生的身心特点，关注学生的个体差异，激发学生的学习热情，使学生在轻松、和谐的氛围中，掌握知识、运用技能、提高体能、享受乐趣，将体育学科核心素养真正落实在体育课堂行动中。

02

教材分析

篮球运动是水平三《体育与健康课程标准》中的重要教学内容。水平三篮球单元由18课时组成，内容涵盖行进间传球、行进间运球、单手肩上投篮等动作。水平三篮球教学的目的是用篮球运动的形式更好地锻炼学