课程基本信息

学科

艺术音乐

年级

七年级

学期

春季

课题

第四单元音乐表演的“二度创作”

学习项目一音乐中的“高难度”（一）

教学目标

1．通过对比欣赏“更高、更快、更强”与“更低、更慢、更弱”的高难度音乐表演，感受表演者的高超技术。

2．知道二度创作的含义，了解音乐表演的审美评价标准。

3．理解在音乐表演中技术与艺术的平衡关系。

教学内容

教学重点

通过对比欣赏，感受表演者的高水平艺术呈现，初步感受二度创作的魅力。

教学难点

了解并描述音乐表演中技术与艺术的平衡关系。

教学过程

教学环节

主要师生活动

导入

引导语：同学们，我们经常会在春晚中欣赏到歌舞、器乐独奏、独唱、戏曲和曲艺等丰