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文档摘要

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读任苏民《重读叶圣陶》心得

一.思想精粹

任苏民在《重读叶圣陶》中系统梳理了叶圣陶教育思想的本土性与现代性。书中指出，其思想精髓可凝练为“教是为了不教”的哲学观——教学终极目标是培养学生自主学习能力，教师需从“全盘授予”转向“相机诱导”，最终使学生“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改”。

关于语文学科本质，叶圣陶有两大基石性定义，一是工具性，语文是“生活上的一种必要工具”，用于表达思想、传承经验；二是人文性：语文更是“发展儿童心灵的学科”，需通过“磨炼情思”实现精神成长。二者统一于“为人生”的教育宗旨，即教育应着眼于学生的终身发展和健全人格的养成。

方法论层面，他强调双线并进：