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读《校本研修十讲》有感

近期研读《校本研修十讲》，仿若推开一扇洞悉学校教育生态的窗。书中以“基于学校、为了学校、发展学校”为核心理念，系统阐释了校本研修的本质内涵与实践路径，让我对这一教育活动的认知从碎片化走向体系化，从模糊走向清晰。

一、校本研修的本质：扎根实践的教育生态建构

书中开宗明义指出，校本研修绝非简单的教师培训，而是以学校发展需求为逻辑起点，以课堂教学现场为研究场域，以教师专业成长为核心目标的系统性工程。这一观点颠覆了我此前对研修“重理论轻实践”的认知偏差。作者强调，校本研修的生命力在于“问题导向”——从备课组发现的“作业设计低效”到教研组聚焦的“新课标落地困境”，每一个真问题都