班牌我装饰（人美版）二年级上第四单元第3课

01新知导入02新知讲解03艺术欣赏04实践练习05知识拓展06课堂练习07课堂评价08课后作业

核心素养目标艺术表现创意实践审美感知文化理解通过分析运动会班牌、奥运引导牌等实例，理解集体标识背后的团结精神与文化象征意义，增强班级归属感。理解色彩对比、造型比例等视觉规律，创作出兼具美观性与功能性的班牌作品。结合班级特色设计独特班牌，在材料选择和造型设计上体现创新思维与问题解决能力。能运用绘画、剪贴等美术技法，准确表现班牌的主题造型，并通过立体装饰增强作品表现力。

01新知导入运动会入场式上，当全班走过主席台时，班牌被高高举起。你能为班