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文档摘要

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《生活中的微光》写作导学案

【学习目标】

1.学会聚焦选材，从“他人、自我、自然”三类场景中筛选典型素材，掌握“以小见大”的写作方法。

2.能用“五感描写、动作?/?语言细节”展现人物精神或事件内涵，避免空泛表达。

3.能根据年级要求，选择“基础立意”或“进阶立意”，搭建完整的文章框架。

【学习任务】

研学活动一：审题破题?——?拆解“微光”内涵

活动1：自主拆解关键词

请结合生活体验，写出你对“微”“光”及“微光”的理解，完成下表：

关键词

我的理解（可从“特点、场景、感受”角度写）

微

光

微光

活动?2：对照明确核心

结合示例，修正并完善自己的理解，圈出“微光”的核心特征：

【明确】

微