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文档摘要

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“饵”动则“鱼”欢——学习主动性培养策略

内容提要：

教学的艺术在于激励、唤醒和鼓舞，通过创情境、做数学、明道理、设疑问让教学环节“动”起来，吸引孩子参与课堂学习，表现自我，主动学习，让课堂成为孩子追“饵”、咬“饵”的乐园。

关键词：创情境做数学讲道理设疑问

引言：如何让教学环节“动”起来，培养孩子学习的主动性？

信步河畔，一老叟垂钓，驻足静观，鱼漂浮于水面二三分，久不动也，既而晃动鱼竿，如此往复，疑而问之，曰：“竿动则饵动，鱼欢之。”

师如钓者，生如鱼，饵如课堂教学环节，鱼尤喜“动”饵也，何况人也。因此让教学环节“动”起来，让学生参与课堂学习，表现自我，主动学习，这是我们