课题

第2单元打花巴掌

课时

第2课时（共5课时）

课型

唱歌课

学习内容

唱歌《打花巴掌》

教材分析

《打花巴掌》是一首具有北京童谣风格的歌曲，歌词生动有趣，节奏明快，包含拍手游戏的互动元素，适合通过演唱、拍手律动感受民间童谣的活力，培养节奏感和合作意识。

学情分析

二年级学生已具备初步的音乐感知能力，对节奏鲜明、互动性强的歌曲和游戏兴趣浓厚。他们在生活中熟悉拍手游戏，乐于参与肢体律动和同伴合作，这为学习《打花巴掌》奠定了良好基础。

但该年龄段学生注意力集中时间较短，对歌曲中蕴含的北京童谣“儿化音”等地方特色感知不足，且在双人拍手时的节奏配合、动作协调上可能存在困难。此外，部分学生创编动作