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文档摘要

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《捉迷藏》（教学设计）-2025-2026学年三年级上册音乐人音版（简谱）（2024）

一、教材定位

《捉迷藏》位于三年级上册第三单元“快乐的游戏”，是一首2/4拍、大调式、结构为aaba的江西童谣。歌词以儿童最熟悉的游戏为题材，旋律活泼、节奏跳跃，音域在c1—d2之间，适合三年级学生嗓音特点。本课是单元首唱曲目，也是学生第一次系统接触“重复与对比”音乐结构概念的关键课例。

二、学情分析

三年级学生已具备：

1.能随琴模唱简单旋律，认识do—la五音；

2.能听辨2/4拍强弱规律，会用“走—跑”读节奏；

3.喜欢游戏化学习，但注意力持续时间短；

4.对“捉