《在阳光下》教学设计

一、教学目标

（一）审美感知

1.?引导学生聆听《在阳光下》相关音乐素材，感受歌曲欢快、活泼的情绪基调，体会旋律中传达出的蓬勃朝气与对美好生活的赞美，能准确辨别出拍的节奏韵律特点，感受其轻盈、摇曳的节奏动感。

2.?聆听过程中，让学生感知歌曲的旋律起伏、音色特点，通过哼唱、模唱等活动，熟悉歌曲的旋律轮廓，培养对音乐的感知和记忆力。

（二）艺术表现

1.?学生能够自信、准确地哼唱《在阳光下》的主旋律，把握好节奏、音准和装饰音，用明亮、有活力的声音表现出歌曲的欢快情绪，如在演唱装饰音时做到轻巧、灵动。

2.?鼓励学生根据歌曲意境，为歌曲创编简单的动作或舞蹈，能自信地在小组或