基本信息

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文档摘要

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5.3《友善待人》教学设计

教材分析

《友善待人》是部编版八年级上册道德与法治第五课《社会生活讲道德》第三框的内容。本框主要阐述友善的内涵及地位；通过分析友善待人的意义，让学生认识到友善在社会生活中的重要作用；引导学生掌握友善待人的方法，培养学生的友善品质，使其在社会生活中能够践行友善的道德准则。

教学目标

1.健全人格：理解友善在人际互动中的重要性，形成友善待人的品格，在交往中做到包容理解、乐于助人。

2.道德修养：掌握宽容他人、换位思考、助人为乐等友善待人的方法，将友善意识内化为自身道德品质，养成友善待人的行为习惯。

3.责任意识：认识到友善是促进社会和谐的责任担当，树立主动践行友善，为营