基本信息

---

下载

文档摘要

---

《自相矛盾》教学设计

教学设计是一门既重要又具有挑战性的艺术，也是一项需要付出巨大努力和关注的细节的工作。一个好的教学设计能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。在教学设计过程中，我们需要关注学生的需求和特点，充分发挥自身的专业知识和创造力。为此，实验小学语文名师*的老师们也进行了积极的实践。下面是李贞老师执教的《自相矛盾》的教学设计，希望给大家提供一些启示和帮助。

《自相矛盾》教学设计

《自相矛盾》

一、教学目标

1.语言能力：

认读“鬻、誉、弗、夫”等生字，读准多音字“夫”，会写“矛、盾”等字。

正确、流利地朗读古文，背诵重点句段，感受文言文韵律。

2.思维能力：

通