听课、评课交流发言，校长讲话学生主动参与意识增强，教学效果明显提高

各位老师：

上周，听了语文、数学教师的优质课，这中间既有经验丰富的老教师，又有激情四射的青年教师。趁此机会，我讲几句：

一、主要优点

大部分老师从“教教材”转变为“用教材教”,着力于教学情境的设计和教学资源的组织等，各教学环节充分体现学科特点和独特个性。语文课堂把情感、态度和价值观等人文因素放在教学目标的突出地位，彰显了语文教育应有的丰富的人文内涵；数学课堂能使学生的学习活动处在一个生动的思维状态中，突出了知识生成的探究和感悟过程；技能课也是生动活泼，学科特点较为显著。

备课充分，重视了对教材的分析和挖掘