水平三足球大单元第八次课运球与传接球教学设计案例

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指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，贯彻“健康第一”理念，聚焦运球与传接球组合技术的协调运用。通过“森林王国闯关”情境（松果传递站、树洞保卫战等游戏）激发学生兴趣，在观察场上情况、避免碰撞的实践中培养决策能力；结合限制性教学比赛（每人运球≤3次）强化实战中技术的灵活运用，突破“根据实际选择传球方法”的难点。以“学练赛评”一体化落实运动能力（组合技术应用、体能发展）、健康行为（损伤预防、自主练球）及体育品德（团队协作、尊重规则）的核心素养培育。

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教材分析

足球运动是水平三《体育与健康课程标准》中的核心教学内容。水平三足球单元共1