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文档摘要

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深度探索的创客活动中的教学APP功能规划构想

如果我们真的要在创客活动中实现如此宏大的教育意义，就必须为学生的创客活动创设深度探索的学习情景，那样才能真正在创新思维和创新能力层面产生教育意义，这需要很大的篇幅进行探讨，笔者无意做这么宏大的事情，而是想取个巧，从形式化上对创客活动的深度探索情境搭建进行一些简单探究，也就是说，如果我们要利用信息化系统为学生搭建一个支持深度探索的学习情境，我们在选择应用APP（在当前情况下，往往不是一个教学APP，而是一个教学应用群）的时候要考虑到哪些因素，希望笔者的这些思考能够为同行们提供一些思路。

首先，关于学习的深度问题，在深度探索的创客活动设计中，我们可以借