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核心素养视角下小初英语阅读习惯的培养与巩固

引言

为了有效衔接小初英语的阅读能力，可以采用分级阅读材料的策略。分级阅读不仅能够帮助学生循序渐进地提升词汇量，还能够使学生在逐步增加难度的过程中不断挑战自己的语言能力。这种策略能在不让学生感到过度压力的情况下，逐渐适应和掌握更高难度的语言输入，为初中英语阅读打下坚实的基础。

学生的自主学习能力是提升语言能力的长远策略。在小初衔接阶段，应鼓励学生通过制定个人学习目标、选择适合自己的学习方法及参与到课外阅读中，逐步培养自主学习的习惯。通过自主学习，学生能够在教师指导的基础上，找到最适合自己的学习方式，从