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让劳动教育在数学课堂绽放

摘要：党的十八大以来，我们围绕培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人这一根

本问题，坚持立德树人。我们应该把德育教育，劳动教育贯穿于学校的整个教育教学活动当

中。小学阶段是提高学生思想品质的关键阶段，劳动教育作为小学阶段的一门学科，要求

教师要有强烈的德育渗透意识，巧妙地利用课堂内外生成的教学资源,有效地捕捉学生那稍

纵即逝的思维火，设计学生喜欢的探究形式，使原本平淡的课堂闪耀灵动的光彩。既使劳

动教育更加生动有效，又为思想道德熏陶创造了良好的教学契机，深入挖掘教材，时刻保持

渗透意识，从而设计出科学合