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文档摘要

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让小学英语作业“赋能增效”的初步探索

摘要：作业作为教学的延伸与学业质量检测的一种形式，被广泛运用，但是过多、过

量的作业负担严重损害学生的身心健康，危害民族未来。“双减”的提出，要求优化作业形

式、内容、以及完成方式，从而达到“赋能增效的目的。以一作业设计为例，突出小学英

语作业要以单元整体进行设计，运用任务型教学法，创设教学情景，体现“因材施教原则，

设计分层作业。注重“评价促教学的作用，优化评价体系，从而促进学生学生的发展。

关键：双减；英语作业设计；单元整体设计；分层；任务型教学；评价体系。

引言：2021年7月，中共中央办公