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《搭船的鸟》优质教案

核心素养目标

文化自信：感受翠鸟美丽的外貌和敏捷的捕鱼动作，感受大自然的美丽神奇。

语言运用：重视朗读的指导，指导学生通过动作描写、外貌描写等把观察所得写具体、写生动。

思维能力：感受作者观察的细致，初步体会留心观察的好处。

审美创造：感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近大自然的美好情感。

课前解析

关注文本：课文以儿童的口吻，描写了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程。题目中一个“搭”字，就使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。

关注结构：课文开头交代了见到翠鸟的原因，接着重点描写