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文档摘要

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1.1体育的德育基因：从人类运动史看教育本质演讲人

011体育的德育基因：从人类运动史看教育本质022小学生身心发展的特殊需求：在“动”中完成“德”的建构033政策与时代的双重召唤：2025年的教育新使命041课程设计：构建“目标-内容-评价”三位一体的融合框架052教学方法：从“单向灌输”到“情境浸润”063资源整合：构建“学校-家庭-社会”协同育人网络071课例背景：四年级（3）班“趣味接力赛”082教学流程目录

2025小学体育与德育课件

引言

站在2024年的岁末回望，“五育融合”的教育理念已从政策文本逐渐渗透到一线教学的肌理中。作为一名深耕小学体育教育15年的教师