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文档摘要

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情境教学法在幼儿美术教学中的实践研究

摘要：幼儿美术，作为一种引导幼儿们运用艺术语言表达内心情感与想法的活动，对于幼儿们的各方面发展是至关重要的。现如今，幼儿园的美术活动存在着内容乏味枯燥，形式单调刻板，评价主观单一的现象，导致幼儿们参与活动兴趣不高，想画不敢画，想说不敢说。而通过情境教学法，能有效地调动幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿在美术学习中的专注力和参与度，激发幼儿们的创作力，提升幼儿们的绘画技能发展水平。

关键词：情境教学法；幼儿；美术教学

一、当前幼儿美术教学中存在的问题

1.幼儿的美术作品缺乏想象力

想象力是艺术创作的基础，缺乏了想象力的艺术作品是没有办法体现作者的