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融合教育环境中学前特殊儿童社会适应能力的培养策略

说明

融合教育模式下，教师不仅需要具备教育学科知识，还需要具备特殊教育的基本能力。因此，教师的专业能力需要不断提升。教师可以通过定期的培训、参与研讨会和交流会，学习最新的教学方法和教育技术。教师还应具有良好的心理素质和耐心，能够有效应对特殊儿童在学习过程中可能表现出的情感波动和行为问题。

在融合教育中，评估方式不应仅限于传统的标准化考试。特殊儿童的评估需要更具个性化，既要考虑到学术能力，也要关注情感、社交等方面的进展。定制化评估可以通过观察记录、行为分析、作品集评估等方式，全面了解儿童在不同领域