基本信息

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文档摘要

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开题报告

一、课题研究的背景

1.选题缘由

小班幼儿处在心理成长发展的关键期，极易因环境等不良因素的影响形成不健康的心理。因此对小班幼儿进行心理健康教育就显得特别重要。随着“双减”政策的逐步出台与落实，如何的基于家园共育开展幼儿心理健康教育活动成为重要的问题，因为幼儿年龄小，又刚刚离家，难免会出现分离焦虑，为此开展这一课题的研究，在幼儿心理健康教育活动中有效促进幼儿园与家长之间的沟通与合作，充分调动家长教学资源的合理开发，建立家园共育长效机制。

2.研究意义

（1）理论意义

我国心理健康教育历史悠久，但关于幼儿心理健康教育的理论研究不够深入，实证研究较少。基于此，本课题将立足于家园共育的视角进