基本信息
文件名称：《分数的基本性质》教学设计10篇.docx
文件大小：50.72 KB
总页数：37 页
更新时间：2025-10-26
总字数：约2万字
文档摘要
《分数的基本性质》教学设计10篇
《分数的基本性质》教学设计1
教学目标:
1、通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变。
2、培养学生的观察能力、动手操作能力和分析概括能力等。
3、让学生在学习过程中养成互相帮助、团结协作的良好品德。
重点难点:
从相等的分数中看出变与不变，观察、发现、概括其中的规律。理解分数的基本性质。
教具学具:课件，每人一张白纸，一张圆纸片，彩笔
教学时间：1课时
教学流程:
一、复习引入
1、120÷30的商是多少？被除数和除数同时扩大3倍，商是多少？被除数和除数同时缩小1