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核心素养下初中信息科技作业设计中的学生主体作用

前言

过去的作业设计往往侧重知识的复习和技能的掌握，缺少对学生综合素养和实际应用能力的培养。核心素养导向下的作业设计则更加注重激发学生的创新思维和实践能力。例如，在设计作业时，教师需要确保学生在完成任务的过程中，能够主动探究、分析和解决问题，而不仅仅是完成教师设定的具体任务。这样的作业设计更符合核心素养发展的需求，能够帮助学生将课堂学习与实际问题相结合，推动知识的深度内化和跨学科的整合。

核心素养是指学生在面临复杂社会和个人发展需要时，能够灵活应对并解决问题所必需的知识、能力和态度的综合体现。在信