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核心素养视角下初中信息科技作业评价体系的构建

说明

探究式学习强调学生主动提出问题并通过自主探究寻找解决方案的过程。在信息科技教学中，探究式学习不仅有助于学生形成自主学习的能力，还能促进其批判性思维和创新精神的培养。作业设计应鼓励学生进行跨学科的探索，发现并解决生活中的实际问题。教师可以根据探究式学习的理念，设计多样的作业任务，要求学生独立或小组合作进行信息收集、数据分析、模型构建等实际操作，在完成作业的过程中，学生不断提出问题、寻找答案、进行反思，从而培养其深入思考和实践操作的能力。例如，设计一个让学生探索信息技术如何促进社会发展或改善生活质