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摘要

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本文旨在深入剖析荀子教育思想中“教育分寸”的内容，并探讨其在现代教育实践中的应

用与价值。通过综合运用文献研究法、比较研究法、逻辑分析法和历史研究法，旨在全面解读

荀子教育思想中教育分寸的内涵，并探讨其对当代教育实践的重要启示和价值。研究结果表明，

荀子的教育分寸思想不仅在理论上具有深刻的意义，而且在解决实际教育问题、指导教育实践

等方面具有不可忽视的价值。

首先探析了荀子教育思想的形成背景?通过对荀子所处历