基于多元智能理论的小学心理健康教育课程活动设计探索论文

**摘要**：本文基于多元智能理论，探讨小学心理健康教育课程活动设计的有效策略。通过分析多元智能理论的核心要素及其在教育中的应用，结合小学心理健康教育的实际需求，提出具体可行的课程活动设计方案。旨在提升小学生的心理健康水平，促进其全面发展。

**关键词**：多元智能理论；小学心理健康教育；课程活动设计

一、引言

（一）1.多元智能理论的提出及其教育意义

多元智能理论由美国心理学家霍华德·加德纳提出，强调人类智能的多样性，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际智能、内省智能和自然观察智能等。这一理论突破了传统智