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文档摘要

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一年级小学生数感培养策略研究

摘要：自2001年以来，我国两版《数学课程标准》都将数感放在核心概念的首位。数感影响学生的多个方面，一直以来，教育教学工作者致力于研究如何将数感培养有效地落实在数学教学上。但是，目前数感培养的研究主要集中在小学中高段和初中，研究小学一年级学生的数感培养少之又少。一年级是数感发展的关键期，因此如何因材施教培养一年级小学生的数感是我们必须思考的。本研究尝试分析一年级小学生数感发展中存在的问题，寻找一年级小学生数感培养策略，为一线教师开展一年级数与代数教学、培养学生数感提供参考。

关键词：数感，数的认识，数的运算，小学数学

一、绪论

（一）选题缘起

笔者在小学一二