是TA先惹的我，争执？别让小矛盾变鸿沟

——矛盾化解与行为习惯养成主题班会教案

一、活动目标

1.学生能清晰认识同学间矛盾的多种表现形式及产生根源，明确不良行为的负面影响。

2.熟练掌握“冷静-沟通-求助-协商”四步矛盾化解法，能在日常中主动规范行为、解决冲突。

3.培养同理心、宽容心，增强班级责任感，以“文明小使者”的身份主动维护班级和谐。

二、活动准备

1.PPT（含“矛盾场景图谱”“情绪表情包”“方法实操流程图”等）；情景卡片6组（如“课间抢跳绳”“美术课争水彩笔”等）；“文明行为积分卡”“矛盾化解小达人”奖状若干；彩色便签纸、马克笔（用于制定班级公约）。

2.提前让学生用绘画或文字记录